共同分级表

大学共同评分标准, 研究生院理事会, 提供全校通用的评分标准. 这使考生能够比较他们在不同学科和课程中的表现，并确保评估的一致性.

的 共同分级表 包括23 字母数字 grad 分成7组band 有一个相关的g条点 每个年级. 这些绩点用于:

i.  从若干组成部分确定总体课程分数，以及
ii. 决定荣誉学位分类的整体平均绩点(GPA)，以及专业硕士学位的升学和授予.

每个波段有两个相关联的波段 描述符 (一个是基于论文的课程，一个是基于数字的课程). 会有一些形式的评估(例如.g. 实践考试)，可能有必要对这些进行调整，以满足评估的具体学习结果.

乐队描述符 应与《ob真人游戏》一并阅读 水平描述符. 评核时，应使用评核等级描述符，以判断评核的等级. 这样做, 重要的是，这是在这样的背景下进行的，即最高波段代表该SCQF级别的候选人可以期望达到的最佳水平. 考生应了解每个评估的波段描述符. 值得注意的是，这意味着在一个级别获得的成绩并不等同于在不同级别获得的相同成绩. 

 

确定课程整体成绩
大多数课程都包含一个以上的评估组成部分. 为了确定一门课程的总体成绩, 各个组成部分的职等必须考虑到每个组成部分的相对权重而加以合计. 在课程开始时，必须让考生了解每个组成部分的相对权重.

大学的每一个年级 研究生院理事会 与数值成绩点(0-22)相关. 这些绩点用于汇总的目的. 通过总分，可以确定课程的总成绩(小数点后两位). 下面给出一个说明性的例子.

一门课程有两篇论文，各占20%，一次考试占60%, 成绩为B2, A3和C1分别. 本课程的总成绩将以以下方式确定:

年级	绩点	权重	计算
B2	16	20%	(20% x 16) + (20% x 20) + (60% x 14) = 3.2 + 4 + 8.4 = 15.6 = B3
A3	20	20%
C1	14	60%